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課程名稱 |
舞臺劇本：改編創作
Stage Playwriting through Adaptation |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
文學院 戲劇學研究所 |
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授課教師 |
林雯玲 |
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課號 |
Thea5908 |
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課程識別碼 |
129 U5110 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
總一館210 |
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備註 |
初選不開放。需經甄選，方式請見大綱之課程要求欄。第1週未到不予加簽。
限學士班三年級以上
總人數上限：15人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門舞台劇本實作課程聚焦於改編。你如何改編傳說、神話或童話，或者改編媒體上的一則短故事，從中找到你獨特的聲音與原創性？如何賦予題材新的生命與視角，成為一個可獨立存在的劇本，而非僅是媒介的轉換？在改編創作過程中，你同時會探索戲劇結構、學習如何形塑故事、創造新環境、給予你的人物深度，並尋找你故事的神秘與靈魂。 |
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課程目標 |
學生透過改編，從實際創作練習中，學習劇本創作的種種基本元素，如主題、場景、對白、人物刻畫、衝突、意象等等，並創作出一個情節完整約十二頁之獨幕劇（有經驗者，獲得許可，不在此限）。 |
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課程要求 |
1. 沒有劇本創作經驗可，但必須閱讀過至少幾齣西方經典現代劇本，或喜歡看舞台劇演出，課堂常會以經典劇本舉例說明，會假定大家都已閱讀過。
2. 每週作業有各自練習目標，必須確實完成，且參加討論。
3. 相關的場景作業，同學被期待幫忙讀劇，並踴躍回饋。
4. 缺席 四次（含），將無法通過此門課，請自動退選。
課程甄選方式：
甄選資料請同學預先於2023年2月5日以前(考量有同學反應劇本取得問題，延長至2 月16日中午以前)以email繳交至lwenling.tw1@gmail.com
信件標題為: 舞臺劇本改編創作選修甄選
注意電郵會回覆確認收到。
應繳資料如下：
為了方便修課討論，請回答下列兩個問題（格式與字數：新細明體，字體大小12，單行間距，一頁）。
一、 古今中外有沒有哪一個童話、傳說的某處引起你的好奇疑問，或是有沒有在媒體讀到哪個當今的報導（故事），吸引你的興趣或好奇，簡介原本的故事後（三到五行，若是大家耳熟能詳之故是，則省略），說明是那個地方引起你的追問或興趣（三到五行）?
二、 閱讀獨幕劇《瑣事》（作者Susan Glaspell，張妮娜翻譯，台北：書林出版社，1999），與《新譯 玩偶之家》（作者易卜生，林雯玲翻譯，台北：新銳文創，2021，請使用此譯本）後，回答下列問題：
1. 兩齣戲中，請各舉一例，有哪一位人物改變了呢（與原先出場時價值觀或對某事和某人的態度不一樣）？這位人物為何改變？（簡答）
2. 就場景的時空，兩齣戲都是單一場景，差別在於事件發生的時間？ 說明兩者差異。（簡答） |
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預期每週課後學習時數 |
二到三小時 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
1. 自編教材
2. Ruhl, Sarah. Eurydice in Sarah Ruhl: The Clean House and Other Plays. New York: Theatre Communications Group, 2006.
3. Susan Glaspell著 張妮娜譯，《瑣事》，臺北市：書林，1999年。
4. 平田織佐著 戴開成譯，《演劇入門》，台北市：書林，2015年。
5. 易卜生著 林雯玲譯，《玩偶之家》，臺北市 : 秀威，2011年。 |
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參考書目 |
1. Carter, David. How to Write a Play. UK: Hodder Headline Plc,1998.
2. George, Cathleen E.. Playwriting—The First Workshop. USA: Butterworth-Heinemann, 1994.
3. Greig, Noel. Playwriting: A Practical Guide. NY: Routledge, 2005.
4. Hatcher, Jeffrey. The Art and Craft of Playwriting. Cincinnati, Ohio: Writer's Digest Books, 2000.
5. Johnson, Maureen Brady. Shoes on the Highway: Using Visual and Audio Cues to Inspire Student Playwrights. Portsmouth, NH.: Heinemann, 2005.
6. Sweet, Jeffrey. 2017. What Playwrights Talk about When They Talk about Writing. New Haven and London: Yale University Press, 2008.
7. Wright, Michael. Playwriting in Process: Thinking and Working Theatrically. Portsmouth, NH : Heinemann,1997.
8. 布萊克·史奈德（Blake Snyder） 著 秦續蓉，馮勃翰譯，《先讓英雄救貓咪: 你這輩子唯一需要的電影編劇指南》，臺北：雲夢千里，2015年。
9. 提姆·葛爾森（Tim Grierson）著 黃政淵譯，《編劇之路》，臺北市：漫遊者文化，2014年。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
準時與出缺席 |
15% |
每人一百分，缺課(不管有無請假)，第一次扣三 分，第二次扣十五分，第三次扣三十分，第四次這門課將不予通過；遲到第一次扣三分，以後每次遲到，加五分累計扣分，如第二次遲到扣八分，第三次扣十三分 |
2. |
平時作業與檔案夾 |
35% |
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3. |
期末作品 |
30% |
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4. |
課堂討論與讀劇參與 |
20% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
課程說明/舞台劇作為創作媒介/尋找共同的語彙/創作的36個假定/ A:討論《瑣事》 |
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第2週 |
2/28 |
(本門課)改編的Yes and No, 打破重組延伸、創意的改編/
A:討論Eurydice |
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第3週 |
3/07 |
戲劇動作與情節結構 /
A:打造戲劇王國：初步創作構想分享
戲劇動作與情節結構 /
A:打造戲劇王國：初步創作構想分享 |
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第4週 |
3/14 |
情節:障礙、目標與複雜化/書寫格式/
A:繳交修訂之情節大綱、《演劇入門》 |
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第5週 |
3/21 |
人物設定與刻劃 I/
A:場景讀劇與討論 |
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第6週 |
3/28 |
人物設定與刻劃 II/
A:場景讀劇與討論 |
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第7週 |
4/04 |
A:研究作業口頭分享與書面繳交/
空間場景圖繳交 |
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第8週 |
4/11 |
對白與語言:綜合討論
A:場景讀劇與討論 |
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第9週 |
4/18 |
語言:風格、獨白/旁白
A:竊聽作業繳交分享 |
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第10週 |
4/25 |
語言:潛台詞、經典台詞
A:場景讀劇與討論 |
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第11週 |
5/02 |
情節: 秘密、攤牌、結尾/
A:場景讀劇與討論 |
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第12週 |
5/09 |
劇場週停課 (若修課受影響的本系生少或沒有 將不停課 第一次上課確認) |
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第13週 |
5/16 |
劇名、內容詞、標籤詞、情節大綱 |
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第14週 |
5/23 |
A:(全班繳交劇本與檔案夾)/
期末作品讀劇I |
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第15週 |
5/30 |
期末作品讀劇 II |
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第16週 |
6/06 |
期末劇本作業和檔案夾發回與討論 |
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